As instituições de ensino tiveram que se desdobrar para que as restrições impostas pela pandemia não afetassem o processo de aprendizagem e de desenvolvimento social dos seus alunos. O ambiente online, que já estava sendo inserido aos poucos, teve que ser incorporado à rotina dos alunos de forma rápida e criar vínculos e integração social passou a ser um desafio enfrentado pelas escolas.
Os dados do último Censo Escolar confirmam que a pandemia teve um impacto muito forte na educação básica no Brasil, como já previam os especialistas. Segundo o levantamento, a taxa de abandono escolar mais que dobrou em 2021 em comparação com 2020. Além disso, os estudantes passaram a sentir o impacto do isolamento social e da falta de interação com os colegas e com o ambiente escolar.
Um estudo promovido pela Faculdade de Medicina de Campos (FMC) indicou que o isolamento social impactou de forma significativa o desenvolvimento das crianças, afetando o seu desenvolvimento cognitivo e comportamental e chegando a causar quadros de depressão, ansiedade, estresse pós-traumático, entre outros transtornos.
Pensando em formas de contornar tal situação e instigar novamente a interação entre as crianças e adolescentes, as instituições educacionais tiveram de se readaptar e buscar novas saídas para despertar novamente o interesse dos alunos e a conexão entre os jovens.
Um exemplo de sucesso implementado por uma instituição de ensino do Distrito Federal foi o projeto educacional Tem Música “In Casa”, que nasceu em 2020 com a intenção de integrar os alunos do Colégio Visão, que tem unidades em Formosa (GO) e Águas Claras (DF).
O projeto foi posto em prática durante a pandemia, de forma online, para unir os alunos que estavam sentindo o impacto do distanciamento social imposto pelas medidas de enfrentamento à Covid 19. O próprio nome já explica, já que “In” significa “dentro” em inglês. A tradução do nome seria então “Tem Música Dentro de Casa”, justamente por conta do distanciamento social em que os alunos viviam.
A fundadora do Colégio Visão, Elizabeth Cury, destacou a importância do “Tem Música “In Casa”” para a instituição e para o processo de aprendizagem individual de cada aluno.
“Esse projeto tem grande importância para nós, é um um projeto que transcende e trabalha a linguagem universal que é a música, que tem um poder imensurável de integrar as pessoas e auxiliar no desenvolvimento do aluno e sua aprendizagem, ela comprovadamente ajuda a desenvolver o cérebro”, comentou.
O sucesso foi tão grande que o projeto já chegou na sua terceira edição e a final foi transmitida ao vivo por uma das rádios de maior alcance de Formosa, a 92 FM, cuja programação também pode ser ouvida através do seu site, permitindo que os pais e alunos da unidade de Águas Claras também pudessem acompanhar a estação por lá.
A reta final definiu seis finalistas – 3 na categoria Young (5 a 11 anos) e 3 na categoria Teen (acima de 12 anos). Durante a programação, as apresentações dos alunos foram avaliadas e passaram pelo veredito dos jurados, que apontaram um ganhador em cada categoria. O prêmio para quem ganhou o primeiro lugar foi de R$1.200, seguido por R$ 600 para o segundo e R$ 300 para o terceiro, em cada uma das categorias.
Para os pais, o projeto foi importante no resgate ao convívio social e no processo de aprendizagem dos alunos. Fernanda Magalhães, mãe da finalista Maria Eduarda, da Unidade de Águas Claras, indicou que o projeto foi essencial para aproximar novamente a filha e a família da escola.
“Quando o projeto começou nós estávamos no auge da pandemia, todos em casa, e ela já quis participar desde a primeira edição. Foi muito interessante, ele trouxe para nós um divertimento, uma forma de nos distrair, e uma forma de estar em contato com a escola, de aproximar o aluno da escola, foi muito legal”, destacou.
Ela indicou que o projeto despertou na filha uma nova vontade para estudar música. “Ela agora está muito empolgada para cantar, para estudar música, aprender a tocar, mais animada com tudo isso, e isso tudo nasceu graças ao projeto”, comentou.
Todas as eliminatórias da edição foram transmitidas ao vivo pelo canal do Youtube do Colégio Visão e podem ser conferidas na íntegra aqui.
